蔡幸芳醫師
Part 3
當孩子受了委屈，放下心防的回家訴說時，是否能得到應有的傾聽同理，將是孩子能不能好好面對霸凌的關鍵。父母可以告訴孩子：「謝謝你願意告訴我讓你這麼難受的事」。安心感才是幫助被霸凌者走出陰霾的力量。
孩子偏差行為的目標到底是什麼？
1.引起注意；2.爭取權利；3.尋求報復；4.自暴自棄。
如何幫助這樣的孩子？
首先必須讓孩子覺得自己是有價值而且有歸屬感的，試著找出孩子的負面行為是因為哪個目標，再找對策處理。
Part 4
許多作息不正常的孩子，專注力也會明顯偏低。尤其是睡不飽的孩子，不但容易分心恍神，更容易情緒不穩，常出現分離焦慮的狀況或易怒、衝動。
孩子的時間有限，留白也是很重要的安排，每週至少兩次規律的運動訓練是必需的。
兒童期的孩子最重要的學習應該是面對未來能力的培養。孩子能經由努力了解自己的極限、肯定自己的特質。
我們無法預期孩子未來的人生會有什麼樣的挑戰，而我們能給他們的，就是藉由運動學到永不放棄的堅毅、同舟共濟的團隊合作，以及面對困境時，義無反顧、放手一搏的勇氣吧！
Part 5
說故事給孩子聽，不用過於誇張，如何讓孩子邁向獨立閱讀的路，才是最重要的用意。
陪伴孩子寫功課時，給予階段性的目標，幫孩子切割功課量，讓孩子有階段性任務達標的感覺。讓孩子習慣所有問題累積到最後一起詢問。
從容陪伴孩子寫功課的秘訣：
從簡單的功課開始，建立孩子的成就感。
專注力不好的孩子則趁著一開始專注力尚好時先完成他最討厭的功課。
1.必要時使用工具協助(例如計時器)，適當的休息；
2.環境的準備，獨立的空間、乾淨的桌面、安靜的環境、完備的用具、手足隔開；
3.盡量不要邊寫邊擦掉；
4.在衝突最高峰時，記得深深吸口氣，心平氣和找到原因，並幫忙降低一些難度；
5.當他分心時，幫助他重上軌道，比如協助他坐好、拿好筆、擺好作業；
6.若即若離，保持在視線範圍內慢慢放手。
該如何告知孩子要帶他去評估或上課？
爸媽可以告訴孩子：「媽媽覺得有時候你寫功課總是沒辦法專心，很多事情時，就算你已經很努力，但好像還是很困難、很容易放棄，媽媽也忍不住生氣。所以媽媽想帶你去認識一個醫生，他有很多方法可以幫助你跟媽媽，我們一起去試看看好嗎？」。
Part 3
當孩子受了委屈，放下心防的回家訴說時，是否能得到應有的傾聽同理，將是孩子能不能好好面對霸凌的關鍵。父母可以告訴孩子：「謝謝你願意告訴我讓你這麼難受的事」。安心感才是幫助被霸凌者走出陰霾的力量。
孩子偏差行為的目標到底是什麼？
1.引起注意；2.爭取權利；3.尋求報復；4.自暴自棄。
如何幫助這樣的孩子？
首先必須讓孩子覺得自己是有價值而且有歸屬感的，試著找出孩子的負面行為是因為哪個目標，再找對策處理。
Part 4
許多作息不正常的孩子，專注力也會明顯偏低。尤其是睡不飽的孩子，不但容易分心恍神，更容易情緒不穩，常出現分離焦慮的狀況或易怒、衝動。
孩子的時間有限，留白也是很重要的安排，每週至少兩次規律的運動訓練是必需的。
兒童期的孩子最重要的學習應該是面對未來能力的培養。孩子能經由努力了解自己的極限、肯定自己的特質。
我們無法預期孩子未來的人生會有什麼樣的挑戰，而我們能給他們的，就是藉由運動學到永不放棄的堅毅、同舟共濟的團隊合作，以及面對困境時，義無反顧、放手一搏的勇氣吧！
Part 5
說故事給孩子聽，不用過於誇張，如何讓孩子邁向獨立閱讀的路，才是最重要的用意。
陪伴孩子寫功課時，給予階段性的目標，幫孩子切割功課量，讓孩子有階段性任務達標的感覺。讓孩子習慣所有問題累積到最後一起詢問。
從容陪伴孩子寫功課的秘訣：
從簡單的功課開始，建立孩子的成就感。
專注力不好的孩子則趁著一開始專注力尚好時先完成他最討厭的功課。
1.必要時使用工具協助(例如計時器)，適當的休息；
2.環境的準備，獨立的空間、乾淨的桌面、安靜的環境、完備的用具、手足隔開；
3.盡量不要邊寫邊擦掉；
4.在衝突最高峰時，記得深深吸口氣，心平氣和找到原因，並幫忙降低一些難度；
5.當他分心時，幫助他重上軌道，比如協助他坐好、拿好筆、擺好作業；
6.若即若離，保持在視線範圍內慢慢放手。
該如何告知孩子要帶他去評估或上課？
爸媽可以告訴孩子：「媽媽覺得有時候你寫功課總是沒辦法專心，很多事情時，就算你已經很努力，但好像還是很困難、很容易放棄，媽媽也忍不住生氣。所以媽媽想帶你去認識一個醫生，他有很多方法可以幫助你跟媽媽，我們一起去試看看好嗎？」。
